mais alguma coisa?

domingo, 27 de junho de 2010



O BICHINHO DA MAÇÃ

( de Ziraldo)

Era uma vez uma maçã muito vermelha.

E um bichinho que morava dentro dela.

Ele era o bichinho mais alegre do mundo e adorava contar anedotas.

E adorava inventar as histórias mais incríveis do mundo.

E toda vez que ele contava seus casos alegres ficava assim de gente (ou melhor, de bichos), debaixo da macieira ouvindo ele contar e dando gargalhadas.

A vida era um paraíso em volta de sua árvore.

Um dia, apareceu um bicho que ele não tinha convidado para a sua sessão de histórias.

E ficou olhando esquisito pro bichinho prestando atenção assuntando.

O bichinho viu logo a cara dele e pensou:

"Aí tem coisa".

Não deu noutra.

Poucos dias depois ele sentiu sua casa tremer. Logo em seguida ouviu um estalinho e percebeu tudo:

Sua maçã e ele acabavam de ser colhidos do pé.

Logo depois ele percebeu que estava sendo levado dali (fazendo uma viagem que não queria fazer).

"Tamos aqui, tamos no papo".

Ele pensou.

E de fato:

Minutos depois olha ele quase entrando pela boca a dentro de um bicho que ele nunca tinha visto antes.

Aí ele pensou:

"Será que este pessoal não viu o aviso pregado no tronco da macieira?"

Por certo, não haviaa visto e, se havia, não estava muito a fim de obedecer;

Então ele percebeu que estava quase perdido e tomou suas providências:

Botou sua carinha para fora da janela e gritou com toda força:

"Tem gente".

Em resposta, ele ouviu uma voz gritar:

"chiiii... tem bicho."

E a maçã foi jogada para o alto.

E por causa do bichinho o homnem não comem não comeu a maçã.

E todos foram felizes para sempre.

terça-feira, 1 de junho de 2010

WIIIIKKIIIII Q DICIONÁRIO!!


Cadastrei-me no Wikcionário apenas para cumprir mais uma das atividades do curso. Até então não conhecia o conteúdo do mesmo. Declaro que gostei do que vi. O seu acervo consta uma gama de informações sobre os termos solicitados que vão desde a classificação morfológica, tradução, etimologia, aplicação do termo em vários países o regiões e ilustraçõ que, convenhamos, é um recurso sobremaneira rico.

Há espaço no programa para o registro de novas colaborações por parte dos internaltas, o que nos leva a sustentar uma certa dúvida sobre a veracidade do conteúdo do mesmo. Contudo, acredito que uma apesquisa por mais simples que seja, tem de ser baseada em mais de uma fonte, a fim de se confrontar-se os resultados.

Durante a viagem não necessidade de acrescentar nehnhum tipo de contribuição ao programa.

Quem sabe da próxima!

Eu comunico.

B.F.

sexta-feira, 28 de maio de 2010


HIPERTEXTO: UMA VIAGEM ATRAVÉS DA LEITURA


O documento em hipertexto é uma criação inteligente, prática e útil.

De visão holística, afirmo ser também uma verdadeira fonte de informações.

O hipertexto é forma abrangente de se viajar através do texto, através da leitura, compreensão, pesquisa e extrapolação do seu conteúdo.

Os links funcionam como atalhos para novas informações a respeito de termos que constam dentro do próprio texto. Os mesmos proporcionam ao hipertexto características específicas do gênero, entre as quais podemos relacionar:


  • apresentação de documento/texto não linear; o que torna a leitura atrativa e não enfadonha;

  • interconexão de documentos ou arquivos; a partir de palavras ou imagens, que confere ao texto uma riqueza de conteúdos;

  • interatividade/intertextualidade; através da qual o leitor se relaciona com outros textos relativos a este;

  • localização rápida de conteúdos sobre assuntos específicos; que favorece o alargamento do conhecimento e da visão do leitor sobre o conteúdo abordado;

Como gênero textual, o hipertexto há de ser muito bem aproveitado como também explorado junto aos alunos, pelos professores de Língua Portuguesa, pis o mesmo apresenta-se como uma fonte riquíssima de leitura e informação.

quarta-feira, 26 de maio de 2010

EU RECOMENDO


Em meio à demanda de recursos pedagógicos disponíveis nos sites, há necessidade de estabelecermos critérios de seleção do conteúdo que melhor pode ser utilizado e aproveitado pelos nossos alunos.Segue abaixo dois sites que recomendo aos colegas de Língua Portuguesa:



Este site traz atividades práticas de gramática aplicadas ao texto, direcionadas para o Ensino Fundamental I. Eu recomendo.



O site é interessantíssimo!O acesso ao mesmo requer um pre cadastramento gratuito, onde vc tem acesso a conteúdos, atividades, entretenimento e outras curiosidades relativas à nossa Língua. Ainda traz sites relativos às demais disciplinas.
Esse, eu recomendo!





segunda-feira, 24 de maio de 2010


QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Apreender palavras, fatos. Apreender o mundo.
Nunca na história da humanidade o aprendizado contínuo foi tão imprescindível.
Apreender durante toda a vida! Eis o requisisto básico para bem ensinar. Como diria Cora Coralina: “Feliz aquele que ensina o que aprende e aprende o que ensina.”
Como professora de Língua Portuguesa do Ensino fundamental e médio, já atuei junto ao EJA fundamental, Correção de fluxo e Alfabetização (Circuito Campeão). Hoje na coordenação pedagógica, mais do que nunca, continuo empreendendo esforços para a atualização dos conhecimentos os quais julgo serem imprescindíveis para uma boa atuação em toda e qualquer área da educação. Exemplo disto são os esforços dispendidos ao participar desta capacitação.
A meu ver, não há dúvidas de que a sala de aula é um laboratório, onde, à medida em que você faz experiências de ensino analisando e mensurando os índices de aprendizado alcançados pelo alunado, também avalia e replaneja seus métodos com o objetivo de alcançar a completa interação entre ensino e aprendizagem.
E nesse aspecto estou sempre atenta às novas possibilidades de ensinar e receptiva às novas concepções do aprender e busco, através da convivência diária com os alunos, novos meios de fazer valer os esforços empreendidos através do trabalho docente diário.
Sou professora por escolha própria e tenho muito prazer no que faço.


Belina Fabi